Objetivos:
- Identificar las características de los trastornos de la niñez y la adolescencia que generan dificultades en el ajuste escolar.
- Analizar los aspectos esenciales de la evaluación psicopedagógica como base para la toma de decisiones y la elaboración de los planes de intervención en personas con trastornos del ajuste escolar.
- Identificar alternativas de intervención en la educación desde la perspectiva del modeloeducativo basado en competencias.